{"id":4319,"date":"2019-12-20T13:08:14","date_gmt":"2019-12-20T11:08:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.creactivitat.com\/transformar-las-aulas-por-el-futuro-de-la-generacion-t\/"},"modified":"2021-10-06T13:06:09","modified_gmt":"2021-10-06T11:06:09","slug":"transformar-las-aulas-por-el-futuro-de-la-generacion-t","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.creactivitat.com\/en\/transformar-las-aulas-por-el-futuro-de-la-generacion-t\/","title":{"rendered":"Transformar las aulas por el futuro de la Generaci\u00f3n T"},"content":{"rendered":"

Cada tecnolog\u00eda ataca a un nicho de mercado concreto a trav\u00e9s de estrategias de marketing<\/b> muy enfocadas a objetivos. Estas tecnolog\u00edas disrumpen con fuerza para forzar un cambio de comportamiento que puede marcar el futuro de toda una generaci\u00f3n. Si los ordenadores, Internet y los dispositivos m\u00f3viles marcaron el desarrollo de la Generaci\u00f3n Z<\/b> (1994-2009); la democratizaci\u00f3n de las tabletas en nuestros hogares, est\u00e1 marcando el de la nueva Generaci\u00f3n T<\/b> (2010-)<\/p>\n

La generaci\u00f3n Touch<\/b><\/i>, aunque todav\u00eda infantes, ya son considerados consumidores masivos de tecnolog\u00eda. Es un colectivo que ha nacido sin un referente anal\u00f3gico, por lo que no conciben su rutina diaria sin un aparato tecnol\u00f3gico entre sus manos. La hiperconectividad<\/b> y la instantaneidad<\/b> son propiedades naturales para ellos. Una comunidad que hoy por hoy constituye el 15%<\/b> de la poblaci\u00f3n mundial.<\/p>\n

El rumbo que tomar\u00e1 esta generaci\u00f3n es todav\u00eda una inc\u00f3gnita. En la actualidad, este colectivo se encuentra en pleno desarrollo educativo<\/b>. Aprenden, juegan y se forman en una burbuja<\/b> tecnol\u00f3gic<\/b>a<\/b>. Sin embargo su experiencia en el aula continua siendo pr\u00e1cticamente anal\u00f3gica. Como ejemplo, el hecho que hacer ejercicios en un tableta sea el cambio m\u00e1s disruptivo que hayan vivido hasta el momento.<\/p>\n

Integrar tecnolog\u00edas del aprendizaje y del conocimiento<\/b> en el aula<\/b>, no consiste en digitalizar pr\u00e1cticas anal\u00f3gicas del pasado. El sistema educativo<\/b> resulta arcaico<\/b> y obsoleto<\/b> para esta nueva generaci\u00f3n. Un colectivo, enfocado por sus caracter\u00edsticas, hacia al aprendizaje colaborativo en red<\/b>. Las tecnolog\u00edas existen, funcionan y est\u00e1n implantadas en nuestros hogares, pero no en nuestras aulas. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 fallando en esta ecuaci\u00f3n?<\/p>\n

Tal vez la estrategia de marketing<\/b> que se llev\u00f3 a cabo en su momento. Esta estrategia estuvo orientada hacia colectivos particulares. Los hogares del mundo se llenaron de tabletas con las que los nuevos integrantes de la Generaci\u00f3n T <\/b>iban creciendo. El \u00e9xito fue rotundo, pero los responsables de esta estrategia no concibieron el darle continuidad. Primero por no entender que el segundo lugar donde esta generaci\u00f3n pasaba m\u00e1s horas del d\u00eda (a parte de su hogar) era el aula; segundo por no percibir las limitaciones que ya se advert\u00edan del actual sistema educativo.<\/p>\n

Se abre ante nosotros la oportunidad de lograr la transformaci\u00f3n digital de un sistema con grandes d\u00e9ficits estructurales. Una ordenanza arraigada a las pr\u00e1cticas cl\u00e1sicas, con v\u00e9rtigo hacia la renovaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n. Esta transformaci\u00f3n digital debe conducir hacia un nuevo modelo educativo que cambie el funcionamiento en las aulas, desde sus metodolog\u00edas hasta sus acciones. Sin esta transformaci\u00f3n, nos encontramos actualmente con una Generaci\u00f3n T<\/b> obligada a adaptar sus pr\u00e1cticas digitales en un entorno anal\u00f3gico como el aula. Al contrario que la Generaci\u00f3n Z<\/b>, que en su momento tuvo que digitalizar sus pr\u00e1cticas anal\u00f3gicas en un proceso evolutivo enfocado hacia el futuro.<\/p>\n

Abel Gonz\u00e1lez<\/em><\/a><\/p>\n

Departamento de Marketing<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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